與十二年國教核心素養之關連性
A 自主行動
B 溝通互動
C 社會參與
課程理念與目標
作品
(一)台中文學獎──機車人生(優選)
這篇文章旨在敘述國三時期的心路歷程。那年我無心準備會考。每當放學,看到父母為了家中開銷而鬧翻天,總讓我心如刀割,為了減輕家中負擔,因此我決定放下課業,跟在父親身邊學習修理機車。那段日子,既欣慰又折磨。
(二)中台灣文學獎──我的超級阿嬤(第三名);戀風青少年文學獎──來去樹仔腳(佳作)
這兩篇文章都與我最思念的阿嬤有關。小時候,父母不在身旁,是阿嬤陪我度過童年歲月。跟著阿嬤天天做田,餐餐吃著蕃薯飯。假日去樹仔腳,是我唯一歇息的時刻。而今,阿嬤年老力衰,換我照顧她。「阿嬤無力了,死一死,你寬心,我也寬心」這句話每每想起,臉上不知不覺沖刷出兩道軌跡。阿嬤讓我體悟「愛」的真諦,只要平淡、純樸、踏實,生活也能簡單而幸福。
課程與教學設計
學生學習表現與成果
作者心得
在自主學習時間,做自己喜歡的事,何其幸運,何其幸福。我想藉由「文字」來訴說我的生命歷程,可能它並不是那麼風采,但值得讓我細寫。作家蔣亞妮曾說:「我為創作做出最勇敢的事就是選擇創作。」這句話深深觸動了我的心。期待未來能出一本書,永遠對寫作保持熱忱,寫到不能再寫為止。
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