高優現場
企盼高中教育，在大家的協力同行下，幫助學生自我導向學習、航向藍海．師生共琴學習探索，學校如蛹化蝴蝶般策進未來，創意無限生生不息！
當我們同在異起-中小學前導學校聯合研討會_活動流程
當我們同在異起-中小學前導學校聯合研討會_活動花絮
開幕式與長官致詞
Symposium： 課綱的反思與未來教育想像
學術研究
課程與教學領導-校長場
課程與教學領導-主任場
實務分享(I)校本課程與評鑑-A場次
實務分享(I)校本課程與評鑑-B場次
前導電影院(I)展翅飛翔-校訂課程與課程領導
經典課程再現-自主學習
經典課程再現-專題研究
經典課程再現-SDGs或國際教育
我的學習我來說-自主學習
我的學習我來說-探究實作
我的學習我來說-專題研究
我的學習我來說-SDGs或國際教育
前導電影院(II)前導先行者的心路歷程:課程教學的故事
藍鵲場_跨領域對談-關埔國小
黑熊場_跨領域對談-富北國中
梅花鹿場_跨領域對談-經國高中
雲豹場_跨領域對談-北大高中
水鹿場_跨領域對談-竹崎高中
前導電影院(III)前導的蛻變與新生：深化創新的進行式
實務分享(II)-素養導向課程、教學與評量-自然
實務分享(II)-素養導向課程、教學與評量-社會領域
實務分享(III)-從學生學習的理解到課程教學革新-國小
實務分享(III)-從學生學習的理解到課程教學革新-國中
實務分享(III)-從學生學習的理解到課程教學革新-高中
Panel：地方課綱推動與政策支持
閉幕式與總結
2022.07.02 8:40-10:10
優選教案
高中優質化計畫每年辦理教案甄選，以「課程目標完整與可行性」、「教學的多元與創新性」及「教學的效益性」為審查原則...
2022.07.02 10:30-12:00/13:30-15:00
航向藍海
「航向藍海」透過手中的課程藏寶圖，引領著大家以實體與影片的方式體驗各高中所發展出多元豐富的優質課程，讓大家...
2022.07.02 10:30-12:00/13:30-15:00
師生共琴
透過老師的說課及對學生學習理解的分享，學生對學習歷程及教師教學對其意義與影響的陳述，以及與談人的觀課發現...
基隆市立八斗高級中學
海洋公民科學家
潮來潮往的八斗子海岸，承載了海洋的美麗與哀愁，美麗的是她的詭譎多變和資源豐富，哀愁的是人類常年的肆意對待...
新北市立新店高級中學
海洋守護行動
台灣是海島國家，但一般高中生對海洋卻是陌生與疏離。透過此課程，學生認識SDGs中海洋環境議題，重拾對海洋的認知...
高雄市立中山高級中學
後勁嬉遊記
從河流出發，帶學生走出校園，觀察並反思自然與人文環境的變遷，勾起在地情誼，主動關心、參與社會議題，讓學習和生...
國立馬公高級中學
海洋文化獨木舟理論與實務
不再單兵作戰寫自己的考卷拿自己的分數。而是一起共好成為真正的海島子民，從水域安全能力到划獨木舟跨島，學習...
慈濟學校財團法人臺南市私立慈濟高級中學
走讀府城
以府城人文地景為主軸，採主題授課讓學生瞭解在地文化，達到「適性揚才」及「關懷本土」，培養「自發」、「互動」、「共好」...
臺中市立龍津高級中等學校
海洋體驗
龍的船人，海的子民。 龍津高中海洋體驗課程由發想到實踐，不斷滾動修正，逐漸朝向一個更為活潑的課程前進。我們...
高雄市立福誠高級中學
無毒海洋新生活
透過Feel、Wonder、Think、Plan、Act,以SDGs為學習起始點，引起學生對海洋的覺察 (Feel)，藉由中/英資料閱讀(Think...
高雄市立三民高級中學
TED-英語表達力
這門課程希望透過跨科整合，培養學生英文表達、文化理解、美術鑑賞及科技運用的能力。期望學生在學習完這門課程後...
嘉義縣立竹崎高級中學
諸羅踏查
探諸羅的世界，帶諸羅去世界。嘉義縣立竹崎高級中學自日治時期開始，即位處嘉南平原進入阿里山山區前的關鍵位置...
南山學校財團法人新北市南山高級中學
國際素養教育
「國際素養教育」希望同學立足台灣，放眼世界，瞭解我國與全球議題的關聯，尊重與欣賞不同文化，求同存異，善盡全球...
臺中市立大甲高級中等學校
探索化學
探索化學是一門與東海大學化學系合作的AP課程，老師們透過長年努力開發出獨具巧思與創新設計的實驗探索課程(含...
天主教聖功學校財團法人臺南市天主教聖功女子高級中學
沒有人說的故事
本課程帶領學生嘗試以報導的角色走出校園，將自身作品經由企劃、公關等方式傳播和行銷，讓外界看到高中生也能關...
臺北市立麗山高級中學
疫情時代下的建築
本課程以建築單元為主、現行疫情時代議題為輔，引入ORID討論法及線上資源，讓學生完整培養以觀察、分析、思考並嘗...
臺中市私立弘文高級中學
便當生物學
課程分為生物專業、SDGs素養兩大主軸。回應醫藥衛生學群的學生需求，並擴大學習視野，重視生態環境與永續發展，與...
臺北市立建國高級中學
專題寫作與表達
此校訂必修課程旨在強化學生閱讀理解、批判思考、論證寫作、溝通表達、團隊合作等核心能力，奠立自主學習、探究實作...
國立基隆高級中學
海洋專題研究
四周環海的臺灣，你曾關注過海洋對於我們過去、現在及未來的影響嗎? 本課程希望透過海洋的各個面向，重新激發學...
臺北市立第一女子高級中學
Fab Lab 自造實驗室－數位製造技術
本課程搭配既有的自造實驗室計畫，強調學生都能自主的利用2D或3D建模軟體進行建模，搭配雷射切割機以及3D印表機...
國立蘭陽女子高級中學
新詩下午茶
「新詩下午茶」連結讀詩與生活，談創作與分享，以跨校交流的方式，學習賞析與創作。藉由走進市場、田園與日星鑄字行...
臺中市立中港高級中學
設計思維課程
這是一門以人為中心的設計思考課程，由生活中發現問題，學會提問思考，應用設計思考概念，解決生活中的問題，培養...
國立臺東女子高級中學
追本溯源話臺東
一、以台東女中為起點.瞭解台東周遭環境並培養愛鄉愛土的情感。 二、懂得利用口述歷史、地理實察、資源盤點等方式...
桃園市立壽山高級中等學校
永續實踐專題
透過「土地利用變遷」及「樂生議題」課程，了解在地地景變化並探討原因，藉由不同立場來討論、思考永續發展的可能性...
桃園市立新屋高級中等學校
DFC創意挑戰
本課程以學校周圍社區為觀察場域，使學生與社區內不同族群互動。透過與人的互動，學生得以同理不同族群生活的處...
高雄市立左營高級中學
左營「好」學~行動探索
透過學生、課程與地方三端的接觸點與實踐任務，讓學生展開生活中發現問題的洞察力及帶著走的社會關懷行動力！一...
國立中山大學附屬國光高級中學
Novels 讀書繪
學生深入了解英文小說的內涵，輪流擔任 director、summarizer、illuminator、connector、illustrator 角色任務，學...
臺中市立文華高級中學
高思智慧創意專題
本課程由遊戲式學習、設計思考出發，設計團隊任務，鼓勵學生溝通、合作、創意、思考，進而培養自我實現，奠基成功的關...
臺北市立陽明高級中學
公民科學養成計畫
用科學方法認識地球的環境問題，透過行動方案的設計及發表提升學生的公民參與，目的在培養學生的環境意識，並進...
2022.07.02 10:30-12:00
三峽學
課程引導學生探究在地發展脈絡，並深入茶葉、藍染兩大產業，以實作共同參與地方創生，結合行銷設計與國際交流展現...
2022.07.02 10:30-12:00
自然科學探究與實作：平衡與不同尺度的量測
本次課程設計針對高二的探究與實作課程，由校內生物及地球科學科老師共五位協同開發，本主題鎖定在平衡與不同尺...
2022.07.02 10:30-12:00
閱心動、悅行動：從SGGS到SDGs
我們都是海洋島民，培養公民素養就從關懷開始：從SDGs14議題出發，閱讀相關議題的文本、影音，藉由ORID聚焦討論，產...
2022.07.02 10:30-12:00
社會跨科專題探究「城市探索」
本校教學團隊以主題式兼顧學生個別觀察力之課程設計，使整體課程在素養導向循序漸進的引導下，讓學生「知識的學...
2022.07.02 13:30-15:00
花蓮學
花蓮學要帶給學生什麼呢?一生的養分吧!從文學中認識花蓮、在實作中連結花蓮，於踏查中了解花蓮，進而被感動而喜...
2022.07.02 13:30-15:00
自主學習：全面啟動自主學習力
行政端整合資源提供指南，教師端社群共備培訓指導能力，學生端提出計畫、執行修正、期末分享學習歷程，自主學習力...
2022.07.02 13:30-15:00
做自己學習的主人—學會如何學習
運用計劃範例示範如何撰寫計畫，教導學生由目標開始發想，以終為始，逆向推導出學習的步驟，進行自主學習進度管控...
2022.07.02 13:30-15:00
「公民-一場思辨之旅」+「與AI共舞」
《與AI共舞》要做的就是創造出有意義的對話。 對話，不只改變了個人的心智模式，集體心智的改變就會是一場社會改...
高優講堂
透過專題講座吸取教育新知、探究教育革新與策進未來；邀集專家學者、現場教師以「迎向未來學習挑戰」為主題，促進教育理論與實踐的對話，敘說教育創新絮語，綿延不絕。
為何高中?雙重二元矛盾的辯證
高中是什麼呢？作為附屬於大學考試的存在，如何有主體性呢？因為主體性模糊，因而高中教學存在「任務」與...
教育變革之實行科學探究：美國經驗與體會
以學習者為中心的教學，因應科技發展趨勢和經驗，學生面對未來不確定性的環境改變，以及生活現代化競...
高優課程
「以學習者為中心」的課程設計，激發學生的探究精神、豐饒學生的知識沃土、建構學生的問題解決能力，期盼新課綱之子適性揚才，追求精彩人生。
臺中市立文華高級中學
高思智慧創意專題
本課程由遊戲式學習、設計思考出發，設計團隊任務，鼓勵學生溝通、合作、創意、思考，進而培養自我實現，奠基成功的關鍵特質-非認知能力。
高雄市立左營高級中學
左營「好」學~行動探索
透過學生、課程與地方三端的接觸點與實踐任務，讓學生展開生活中發現問題的洞察力及帶著走的社會關懷行動力！一起實現個人與社會的共好！
桃園市立新屋高級中等學校
DFC創意挑戰
本課程以學校周圍社區為觀察場域，使學生與社區內不同族群互動。透過與人的互動，學生得以同理不同族群生活的處境，並使社區環境更為友善。
國立中山大學附屬國光高級中學
Novels 讀書繪
學生深入了解英文小說的內涵，輪流擔任 director、summarizer、illuminator、connector、illustrator 角色任務，學生能發揮長項，增加實作、發表到最後能說英文故事。
新北市立北大高級中學
三峽學
課程引導學生探究在地發展脈絡，並深入茶葉、藍染兩大產業，以實作共同參與地方創生，結合行銷設計與國際交流展現三峽茶染風華。
臺北市立陽明高級中學
公民科學養成計畫
用科學方法認識地球的環境問題，透過行動方案的設計及發表提升學生的公民參與，目的在培養學生的環境意識，並進一步發展成行動