這是一門結合理論、實作的創新課程：每個單元模組都歷經了兩年的的滾動式修正，臻於完善後，寫成文章投稿國內期刊平台，分享給國高中的科學教師，教學相長； 每個單元模組也多曾經參加國際研討會跟外國的教授、教育工作者分享交流。下圖1、2為作者2018、2019年參加國際演討會分享成果的工作坊圖。
 

圖1：2018年7月雪梨參加國際化學教育研討會合影（ICCE, 2018 in Sydney）
 

圖2：2019年12月東京參加元素週期表150年閉幕式（IYPT, 2019 in Tokyo）
 

為何獲得青睞與肯定？原因有二，一是，本課程內容秉持著綠色化學永續精神而開發的；二是無私分享，與身邊的友善的伙伴共好。綠色化學課程包括：微型電化學模組、3DVR官能基爬爬樂桌遊模組、微型土肉桂精油蒸餾模組、大豆酵素催化動力學探究模組等。下圖為微型電化學電池模組實作過程。
 

圖3：微型電化學電池實驗觀測
 

圖4：以手機APP探究尿素的酵素催化動力學

本課程與東海大學端合作，大學端主要進行先進化學的導讀與應用，鼓勵學生提早接觸高深進階的化學課程，下圖為大學端的實驗活動。
 

圖5：東海大學的先進化學實驗活動

AP探索化學實作課程，主要發展學生五個主要能力，分別為實驗操作能力、思考分析能力、口語表達能力、資訊處理能力、專題與小論文寫作能力；除此之外，教師更鼓勵學生積極伸出觸角，進行課外的活動及獨立專題研究，相關活動分述如下：

●擔任國際科學志工：於2019年七月受邀開拔至國立台北教育大學，參加亞洲化學教育研討會NICE，會中設立科學闖關攤位與海報展參展；學生用流利的英文，熱情地用實驗與他國學生與教授進行跨國交流。圖6、圖7為開閉幕合影圖。
 

圖6：亞洲化學教育研討會開幕合影
 

圖7：大會海報展得獎同學與頒獎者合影
 

●社區科學志工：至台中市漢口國中帶領國中學生進行化學宅急便闖關活動。
 

圖8：社區漢口國中科學志工服務
 

●獨立專題研究：107學年度陳淳煜等同學，以「勒沙特列綠色圓舞曲」題目，榮獲全國高中職科綠色化學創意競賽金牌（第三屆）。107學年度吳枳儇等同學，以「霍夫曼的綠色奇航-電解的探究與環境應用」為題，透過自製的微型電解器，探討電解水的變因，榮獲台中市科展環境科學組的第一名；109學年度洪宇宸等同學，以「微酵行動」為題目，亦榮獲綠色化學創意競賽金牌（第四屆）。圖9、圖10分別為綠色化學與科展頒獎合影圖。
 

圖9：綠色化學創意競頒獎(台灣大學)
 

圖10：台中市科展頒獎合影