小資創業與行銷
「小資創業與行銷」課程以企管知能作奠基，輔以案例分享與參訪，接著進行創業體驗與交流；學生應用Google表單設計市場調查、市場區隔及行銷、產品定位、通路、包裝設計與廣告等綜整能力，透過產品設計五感學習單、行銷故事撰寫、pitch行銷等歷程，完成期末創業市集，評析並分享創業市集之損益分析。
與十二年國教核心素養之關連性
A 自主行動
B 溝通互動
C 社會參與
課程理念與目標
全球化教改的共同目標在培養學生核心素養，108課綱的主要變革則為開創充足的選修課程與創課空間，在這樣的時空背景下，臺中一中於103學年度開始，於
高一開設了約30門的特色課程。其中小資創業與行銷著重培養學生創意思考、生活管理能力與職涯探索，並於建構創業概念與創業市集經驗交流過程，展現正向人際溝通與應對的能力。
課程與教學設計
學生學習表現與成果
透過小資創業與行銷課程，學生能了解企業管理基本概念，分析個人特質與適合職務。練習產品五感體驗與覺察，增加創新產品設計能力。探究產品故事與
表達渲染力，提升表達與分享能力。並透過實施創業計畫與交流經驗，展現組織分工與正向人際溝通，完成學習歷程檔案。
相關課程
天主教聖功學校財團法人臺南市天主教聖功女子高級中學
媒(沒)有人說的故事
本課程帶領學生嘗試以報導的角色走出校園，將自身作品經由企劃、公關等方式傳播和行銷，讓外界看到高中生也能關心公共議題並進行倡議。
高雄市立高雄高級中學
國際科學交流
除了教師講授外，本課程融入許多課堂討論以及許多實作活動。配合本校國際交流活動，本課程鼓勵同學進行跨國科學研究專題，搭配SDGs聯合國永續發展目標，與國外同學進行...
桃園市立桃園高級中等學校
發現虎崗
課程以本校桃園高中與前臨的南崁溪、後依的虎頭山等校園環境探索為核心的「發現虎崗」，依國文、英文、社會、數學、自然學科領域分成五個通識型的微課程，並將高二所有班級...
臺北市立松山高級中學
生物多樣性與動物照料
透過實地參與和實作的活動，經由學員親自探索，以培養客觀思考、解決問題和作決定的能力。
桃園市立武陵高級中等學校
歷史學探究
以人群的移動為主題，透過口述歷史、文本閱讀、紀錄片等結合設計思考工具，引導學生從探究活動中以多元視角進行歷史問題的思辨分析。