與十二年國教核心素養之關連性
A 自主行動
B 溝通互動
C 社會參與
課程理念與目標
課程理念為未來的培育科技人才;
課程目標包含:
1.建立資料的抽象化能力
2.理解密碼的原理與操作
3.熟悉不同演算法的運算思維與操作
4.統整基本概念、密碼與數學、演算法
三大區塊內容等四大目標。
課程與教學設計
1.每單元課程設計包含「情境問題」、「單元概念」、「單元實作」、「習題演練」等四個部分,「情境問題」的目標在於學生分組方式進行;「單元概念」的價值在於引進新概念解決情境問題的需求;「單元實作」的重點在於落實學生對於新概念的內化過程;「習題演練」目的在於提供學生自主學習的機會。
2.因應課程設計,上課進行模式為教師適時講述學生進行分組討論學生發表討論結果教師進行總結。
3.基於分組討論,學生必須學會與人溝通的能力,同儕之間的學習可增進學習的成效;各組的討論結果需上台報告,透過分享,學會批判性思考。
學生學習表現與成果
學生須學會18週的運算思維規劃課程內容外,還需要完成一份學習成果 ,學習成果的架構如下:
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